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Développé par Gilles Fauconnier et Mark Turner, mélange la théorie de la dérive de deux traditions au sein de la sémantique cognitive : théorie de la métaphore conceptuelle et la théorie des espaces mentaux. Cales de mélange la théorie que la construction de sens implique l'intégration de la structure qui donne naissance à plus de la somme de ses parties. Le mécanisme qui facilite cette intégration conceptuelle ou « mélange », est considéré comme une opération cognitive générale et fondamentale qui est au cœur de la façon dont nous pensons. En termes de son architecture et sur le plan de ses préoccupations centrales, mélange la théorie est la plupart de la théorie les espaces étroitement liés au mental, pas moins en raison de son utilisation des espaces mentaux et la construction de l'espace mental comme un élément essentiel de son architecture. , Mélange de théorie est une théorie distincte qui a été élaborée pour tenir compte des phénomènes que la théorie des espaces mentaux et la théorie de la métaphore conceptuelle en effet, ne peut pas adéquatement compte de. En outre, la théorie de la fusion ajoute la sophistication théorique importante de ses propres.La théorie

de mélange a été développée afin de tenir compte du rôle du langage dans la construction de sens, particulièrement « créatif » aspects du sens de construction comme de nouvelles métaphores, contrefactuelles et ainsi de suite. Cependant, une recherche récente a donné lieu à la vue que mélanger conceptuel est au cœur de la pensée humaine et de l'imagination, et que la preuve de cela se trouvent non seulement dans le langage humain, mais aussi dans un large éventail d'autres domaines de l'activité humaine. En particulier, Fauconnier et Turner font valoir que la capacité d'effectuer l'intégration conceptuelle ou le mélange pourrait être le mécanisme principal de faciliter le développement de comportements humains avancés qui dépendent des capacités symboliques complexes. S'agit de rituels, art, outil fabrication et utilisation et le développement de la langue.