Une approche cognitive de la grammaire porte sur la modélisation du système de la langue (le mental « grammaire ») de façons qui sont conformes à l'engagement de la généralisation et l'engagement cognitif associé à la plus grande entreprise de linguistique cognitive. Cognitive approaches également respectent les deux principes directeurs des approches cognitives de la grammaire. S'agit de la thèse de la symbolique et la thèse d'usagebased. En outre, les approches cognitives prennent comme point de départ les conclusions des travaux de la sémantique cognitive. Il en est ainsi que le sens est central aux approches cognitives de grammaire ; bien que l'étude de la sémantique cognitive et approches cognitives de grammaire sont parfois séparées dans la pratique, cela implique nullement que leurs domaines d'intérêt sont anything mais étroitement liés. En effet, la plupart des travaux en linguistique cognitive estime nécessaire d'étudier la sémantique et la grammaire en tandem.

Des chercheurs qui adoptent une approche cognitive de la grammaire ont généralement adopté l'un des deux foyers.

Érudits tels que Ronald Langacker ont insisté sur l'étude des principes cognitifs qui donnent lieu à l'organisation linguistique. Dans sa théorie de la grammaire cognitive, Langacker a tenté de définir les principes qui structurent une grammaire et pour relier ces aspects de la cognition générale.

La deuxième avenue de l'enquête, menée par les chercheurs William Croft, Charles Fillmore et Paul Kay, Adele Goldberg, George Lakoff, Laura Michaelis et d'autres, et plus récemment les Benjamin Bergen et Nancy Chang, vise à fournir une plus formellement et de façon descriptive détaillée compte des unités linguistiques qui constituent un langage particulier. Ces chercheurs tente de fournir un vaste inventaire d'unités de langue, de morphèmes, mots, expressions idiomatiques et phrasal patrons et demander des comptes de leur structure, les relations et les possibilités de compositionnels. Les chercheurs qui ont suivi cette ligne de l'enquête mettent au point un ensemble de théories qui sont collectivement connus comme les grammaires de construction. Cette approche générale tire son nom de la vue de la linguistique cognitive que l'unité de base de la langue est une forme-sens appariement connu comme une construction (1).