Տեսակետ, ըստ որի հատուկ անունները պարզապես նշում կամ արտահայտում են առանձնահատուկը` առանց նկարագրելու: Այդպես է ըստ փիլիսոփաներ Ջ.Ս.Միլլի, Ռասսելի և Ս. Կրիպկեի: Հակառակ տեսակետն այն է, որ հատուկ անունները համարժեք են (կամ ունեն նույն նշանակությունը), ինչպես որոշակի կամ տիպերի նկարագրություննեը: IL. E. Այն պնդումը, որ «Պլատոնը Արիստոտելի ուսուցիչն է» համարժեք է «Ալեքսանդրի ուսուցիչը Պլատոնի աշակերտն է» պնդմանը կամ տիպերի տեսությունում «Ալեքսանդրի ուսուցչի լավագույն հետևորդը ծնվել է Ստրագիրայում, գրել է «Մետաֆիզիկա» աշխատությունը, և այլն: նրա աշակերտը Պլատոնն է»: Հատուկ անունները, ըստ Միլլի կամ Ռասելի տիպերի տեսության լուծելի են և անվանվում են նաև «հատուկ անունների տրամաբանություն» կամ «կոշտ բնորոշիչներ»: